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3、图卡结合,讲述故事最后一段,体会小蝌蚪找到妈妈喜悦心情,并了解青蛙生长过程。 三、尝试让幼儿讲述故事对话,引导幼儿体会小蝌蚪找妈妈的心情。 [设计意图]大班孩子有感情共鸣意
1、导入:在一个美丽的小池塘里(出示挂图)有一群可爱的小蝌蚪(板书),他们一个个大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活的游来游去,他们想找妈妈(板书),但
1 、 dao ru : zai yi ge mei li de xiao chi tang li ( chu shi gua tu ) you yi qun ke ai de xiao ke dou ( ban shu ) , ta men yi ge ge da da de nao dai , hei hui se de shen zi , shuai zhe chang chang de wei ba , kuai huo de you lai you qu , ta men xiang zhao ma ma ( ban shu ) , dan . . .
教材分析:《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事,讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,了解了妈妈的样子特点,在不知不觉中自己的身体也发生了变化,最后变成了小青蛙,并和妈妈
《小蝌蚪找妈妈》教案 1 一、活动目标: 1、理解故事内容,了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。 2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。 3、感受动画的意境美。 4、幼儿了解青蛙是益
教学过程: 一、谈话导入: 教师用彩色粉笔板书汉字:“找”,请学生来认字。说说生活中是怎样用的。(如:找人、找东西、找麻烦等) 电脑出示小蝌蚪的画面,让学生说说
2课时一课时05教学流程一、猜谜激趣,导入新课1.出示谜语:“大眼睛,绿衣裳,四条腿,宽嘴巴,呱呱呱,捉害虫,顶呱呱。”你知道它是谁吗?2.小蝌蚪和青蛙是不是一家人呀?那它们怎么相差那
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《小蝌蚪找妈妈》教学设计(精选22篇) 教学目标:1.知识与能力目标:了解小蝌蚪和青蛙的形态;懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。2.过程与方法目标:体会朗读方法;提高
教学过程: 一趣味导课 1猜谜语:身子像个小逗点,摇着一根小尾巴,长大吃虫叫呱呱。(蝌蚪)(教师出示幻灯片1—2张) 2谈话引入 小蝌蚪的妈妈是谁为什么它要去找妈妈呢今日我们就一
小学二年级语文小蝌蚪找妈妈教案 1 教材分析: 《小蝌蚪找妈妈》这是一篇童话故事,讲的是几只天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,了解了妈妈的样子特点,在不知不觉中自己的身体也发
1.《小蝌蚪找妈妈》教案 文本分析: 本文是一篇充满儿童情趣的科学童话,将大自然中的一些知识很自然地镶嵌在一个生动的小故事里。文章通过写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和
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